Enfance, préadolescence et adolescence dans les années 50, 60, 70 et 80 – Suite 03

De la surprise-partie à la boum

Dans les années 1950 et au début des années 1960, on parle de surprises-parties (ou de « surboums ») : des soirées dansantes organisées chez un camarade, en l'absence (ou sous la surveillance discrète) des parents. Le mot boum s'impose à partir des années 1960 et 1970. En 1980, le film (La Boum), de Claude Pinoteau, avec Sophie Marceau (13 ans) et la chanson (Reality), donne à ces soirées une célébrité nationale et touche toute une génération.

Le décor

La boum se tient dans le garage, le sous-sol, la cave, la grange, la salle de jeux ou le salon débarrassé de ses meubles, quand les parents acceptent de sortir ou de rester à l'étage. On installe :

• l'électrophone ou la chaîne, avec une pile de disques apportés par chacun (on écrit son nom sur la pochette) ;
• des lumières tamisées : on met un foulard rouge sur la lampe, on éteint le plafonnier, on installe parfois un spot de couleur ou une boule à facettes bricolée ;
• des boissons : orangeade, Coca-Cola, sirop, parfois un peu de cidre, de bière ou de punch en cachette ;
• des gâteaux faits maison, des chips, des bonbons.

Le déroulement

La soirée suit un scénario bien connu :

• les rocks et les danses rapides d'abord (le twist, le madison, le jerk, le disco, selon l'époque) ;
• puis vient le moment tant attendu et redouté : les slows. On baisse encore la lumière. Les garçons traversent la pièce pour « inviter » une fille, qui accepte ou refuse (humiliation publique !) ;
• le « quart d'heure américain », où ce sont les filles qui invitent les garçons ;
• les timides restent contre le mur, les autres dansent « joue contre joue » ;
• les parents descendent parfois « par hasard » voir si tout se passe bien.

Les slows qui ont fait danser des générations

Chaque génération a ses slows : (Only You) (les Platters) et (Tous les garçons et les filles) (Françoise Hardy, 1962) dans les années 1960 ; (Je t'aime… moi non plus) (Serge Gainsbourg et Jane Birkin, 1969), (Hotel California) (Eagles, 1976), (Angie) (Rolling Stones) ou (Samba pa ti) (Santana) dans les années 1970 ; (Reality) (Richard Sanderson, 1980), (Still Loving You) (Scorpions, 1984), (Nothing's Gonna Change My Love for You) dans les années 1980.

L'amour en secret

Les premiers amours des adolescents des années 1950 et 1960 se vivent souvent en secret, loin du regard des parents et du village. On se donne des petits mots pliés en quatre en classe, on s'écrit des lettres, on se donne des rendez-vous à la sortie du collège, au bal, à la fête foraine, au cinéma (au dernier rang). On « sort avec » quelqu'un, on se tient la main, on s'embrasse pour la première fois pendant un slow ou au bord d'un chemin.

Un sujet tabou

L'éducation sexuelle est presque totalement absente, à l'école comme dans les familles, jusqu'aux années 1970. Les adolescents s'informent entre eux, dans les livres interdits, dans le courrier du cœur des magazines ((Mademoiselle Âge tendre), (Salut les copains)), à la radio (l'émission de Ménie Grégoire sur RTL, à partir de 1967). Il faut attendre la circulaire Fontanet du 23 juillet 1973 pour qu'une information sur la sexualité soit officiellement prévue dans les établissements scolaires, et la loi du 4 décembre 1974 pour que les mineures puissent obtenir une contraception de façon anonyme et gratuite dans les centres de planification (voir l'article « Le rôle de la femme et la condition féminine »).

Garçons et filles : des libertés inégales

Les filles sont beaucoup plus surveillées que les garçons : horaires de sortie, fréquentations, réputation. Une grossesse avant le mariage est vécue comme un drame familial ; elle conduit souvent à un mariage précipité. La « libération sexuelle » des années 1970 change progressivement les mentalités, mais de façon très inégale selon les milieux et les régions.

Les chansons de l'amour adolescent

Les chansons accompagnent et racontent ces premiers amours : (Tous les garçons et les filles) (Françoise Hardy, 1962), (La Plus Belle pour aller danser) (Sylvie Vartan, 1964), (Les Amoureux des bancs publics) (Georges Brassens, 1954), (Laisse-moi t'aimer) (Mike Brant, 1970), (Pour un flirt) (Michel Delpech, 1971), et tant d'autres.

(Ce grand espace est réservé aux témoignages. Il a été conçu en premier lieu pour accueillir mon propre récit : j'ai vécu mon enfance, ma préadolescence et mon adolescence dans les années 1950, 1960 et 1970. Il pourra être complété partie par partie, en reprenant les questions « Mon souvenir » posées tout au long de l'article.)

Mon témoignage

(Mon enfance : le lieu, la famille, la maison.)

(Mon école primaire : le maître ou la maîtresse, la classe, les copains, le certificat.)

(Mes jeux : la cour, la bande, les cabanes, les bêtises, l'hiver et la neige.)

(Mes vacances : les colonies, les grands-parents, les camps.)

(Mes engagements de jeunesse : les mouvements, les clubs, les premiers responsables qui m'ont fait confiance.)

(Mon adolescence : le collège, la musique, la mobylette, les boums, les premiers amours.)

(Ce que cette jeunesse m'a transmis, et ce que je voudrais transmettre.)

Les témoignages des lecteurs et des membres de l'association

(Chaque lecteur peut apporter ici son propre souvenir, en indiquant son prénom, son année de naissance et le lieu où il a grandi.)

Les objets et les photos

(Cartables, plumiers, bons points, images, bulletins scolaires, cahiers, photos de classe, photos de colonie, cartes de scout, disques, photos de mobylette, invitations à des boums : ces objets peuvent être photographiés ou scannés et ajoutés ici, avec l'accord de leurs propriétaires.)